• A segurança deve ser a prioridade absoluta – peça a outras pessoas, especialmente outras crianças ou adultos frágeis – para sair da sala ou das proximidades o mais rápido possível.
• Remova quaisquer objetos que possam ser usados para causar ferimentos, incluindo objetos de vidro, qualquer coisa que possa ser usada como mísseis ou qualquer mobília leve e facilmente removível.
• Lembre-se de que a criança já passou da sobrecarga e o colapso pode ter sido desencadeado por excesso de estímulos sensoriais. No momento, eles não precisam de nenhuma entrada sensorial adicional, então pode ser melhor não tocá-los, falar em voz baixa e calma e estar ciente de não transmitir seu próprio medo ou pânico em sua voz.
• Se puder, fique fora do alcance deles para reduzir o risco de se machucar.
• Eles podem interpretar alguém que está diretamente na frente deles como ameaçador ou confrontador – se for essencial que você se aproxime deles, aproximá-los do lado é útil.
• Reduza qualquer entrada sensorial. Peça a qualquer pessoa que possa ouvir para ficar o mais silenciosa possível, desligue TVs ou computadores, feche as cortinas e desligue qualquer iluminação forte.
• Não grite, repreenda ou tente admoestar a criança, nem faça ameaças de sanções comportamentais. Este não é um problema de comportamento.
• Não tente argumentar com a criança durante um colapso – as chances são de que ela tenha desligado e não consiga ouvi-lo.
• Às vezes, uma técnica de distração pode ajudar a diminuir a gravidade do colapso, mas isso só deve ser tentado se você conhecer bem a criança e tiver uma ideia razoável do tipo de coisa que pode reorientar seu interesse.
• Não prenda uma criança ou um adulto durante um colapso, porque, de acordo com a lei do Reino Unido, você pode estar infringindo a estrutura legal em relação à proteção.
• A contenção só deve ser usada por indivíduos devidamente treinados e seguindo os protocolos estabelecidos por sua organização empregadora.

Prevenção de Colapso

A melhor maneira de lidar com colapsos é criar um ambiente que seja mantido o mais livre possível de gatilhos. Evitar totalmente os colapsos é a maneira mais eficaz de gerenciá-los, mas para isso os gatilhos precisam ser identificados e acionados muito rapidamente, nem sempre fácil de fazer em uma casa de família ocupada.

Muitas famílias fazem tudo o que podem para evitar colapsos, mas isso às vezes pode significar que toda a família está pisando em ovos, e a criança com autismo está tendo demandas cada vez mais irracionais atendidas às custas do resto da família.

No entanto, na maioria das famílias, a prevenção completa de colapsos é irreal, mas existem intervenções e estratégias que podem ajudar e, com terapia comportamental especializada, tanto a frequência quanto a gravidade dos colapsos podem ser significativamente reduzidas.

Impacto dos colapsos no resto da família

No entanto, nunca haverá terapeutas comportamentais especializados em autismo suficientes para atender às necessidades de todas as famílias que lidam com esse tipo de colapso. Enquanto isso, as famílias correm um risco muito alto de rompimento de relacionamento, estresse, depressão e lesões graves.

Muitas famílias raramente saem, porque o medo de um colapso em público é muito grande. A reação do público em relação a uma criança tendo um colapso é geralmente negativa, e é fácil supor que a criança em questão é extremamente mal comportada e que os pais não estão disciplinando a criança de forma eficaz.

Por que as estratégias e sanções convencionais dos pais não funcionam

Um pai autista geralmente terá trabalhado mais com todo tipo de sanção, técnica parental ou estratégia de disciplina que possa imaginar, mas uma das coisas mais difíceis que um pai de uma criança com autismo logo percebe é que as estratégias que funcionam para outras crianças em outros as famílias são completamente ineficazes com uma criança no espectro.

Volta à origem de cada comportamento específico – em uma criança com autismo, seu comportamento não está sendo motivado por mau comportamento, está sendo impulsionado por sua condição. Portanto, as estratégias que outros pais usam para modificar o comportamento, como birras, simplesmente não funcionarão com uma criança que tem colapsos.

Comportamento como Comunicação

Atualmente, acredita-se amplamente no campo da Psicologia que “Todo Comportamento é uma Forma de Comunicação” . Isto é especialmente verdadeiro para uma criança com autismo.

Seu bater de mão pode ser a única maneira de nos dizer que uma luz é muito brilhante. Suas obsessões e suas rotinas rígidas podem estar nos dizendo que eles não sentem que o mundo é um lugar seguro o suficiente, então eles precisam usar essas estratégias para se sentirem mais seguros. Quando eles têm um colapso, eles podem estar nos dizendo que se sentem tão assustados, sobrecarregados, magoados, chateados e fora de controle que temos que encontrar uma maneira de assumir o controle e ajudá-los a encontrar o caminho de volta a um sentimento emocional. segurança.

Estigma social

Muitos pais lidam sozinhos, sem ajuda externa, porque o estigma social de ter um filho que não obedece às regras básicas de bom comportamento é tão forte que eles sentem que serão julgados e culpados. Em muitas famílias, os pais realmente se culpam por esses comportamentos e têm vergonha de procurar ajuda apropriada.

Essa é uma das muitas razões pelas quais a conscientização do autismo em toda a população em geral é tão importante, mas a sociedade ainda está muito longe de alcançar esse nível de conscientização.

Conclusão

Os sintomas e comportamentos específicos observados em indivíduos no Espectro Autista muitas vezes podem parecer causados por mau comportamento, má educação ou má educação, mas esses comportamentos são muito mais complexos do que isso. O autismo é um distúrbio neurológico, às vezes descrito como um sistema de fiação diferente do cérebro.

Comportamentos comuns ao autismo são específicos para cada indivíduo no espectro – dois indivíduos nunca terão a mesma maneira de se comportar e provavelmente terão diferentes padrões de obsessões, rotinas, e apresentações de ansiedade.

Os sintomas e comportamentos do autismo impactam em outros sintomas e comportamentos do autismo, e uma criança pode desenvolver toda uma série de comportamentos. Cada um ajudará a criança a lidar com um sintoma difícil de autismo, mas por sua vez causará uma nova dificuldade, que eventualmente fará com que outro comportamento seja desenvolvido para que a criança também possa lidar com isso.

Também é importante lembrar que este módulo descreveu alguns dos sintomas e comportamentos que acompanham o autismo e, ao fazê-lo, foca nos aspectos mais negativos da condição. Apesar dos comportamentos mais extremos, toda criança com autismo ainda é uma criança e pode ser capaz de amar, se divertir, rir e se divertir tanto quanto qualquer outra criança. O comportamento e os sintomas não descrevem a criança inteira, e devemos estar cientes de que sempre vemos a criança primeiro, antes de começarmos a considerar sua condição.